Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
DIELEN DALEN HERRERA
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atender al problema "ñ"
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del problema "ñ" y su relación con la física y las interacciones de la fuerza y el movimiento.
- Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan observar interacciones de la fuerza y el movimiento.
Desarrollo:
- Organización de los alumnos en grupos.
- Asignación de una actividad cotidiana a cada grupo para que la analicen desde el punto de vista de las interacciones de la fuerza y el movimiento.
- Indicaciones sobre cómo llevar a cabo la investigación y experimentación de la actividad asignada.
- Guía y acompañamiento por parte del profesor durante el desarrollo de la investigación.
Cierre:
- Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.
- Discusión en grupo grande sobre las diferentes interpretaciones y explicaciones encontradas.
- Reflexión sobre cómo las Leyes de Newton se aplican en las situaciones cotidianas estudiadas.
- Planteamiento de nuevas preguntas e interrogantes para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.
- Planteamiento de nuevas preguntas e interrogantes a partir de las reflexiones de la sesión anterior.
Desarrollo:
- Organización de los alumnos en grupos.
- Asignación de una nueva actividad cotidiana