Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.

Kenia Paulina Montoya
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.


Objetivo: Analizar e identificar en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Actividad 1: Introducción y sensibilización (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos diversas situaciones de discriminación y exclusión en imágenes o videos.

  • Realizar una breve charla sobre la importancia de respetar la diversidad y promover la igualdad de derechos.

  • Realizar preguntas para reflexionar sobre las situaciones presentadas.


Actividad 2: Análisis de situaciones en el aula (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo una situación de discriminación en el aula.

  • Los alumnos deberán analizar la situación, identificar el motivo de discriminación y proponer posibles soluciones.

  • Cada grupo deberá exponer sus conclusiones al resto del aula.


Sesión 2 (45 minutos):


Actividad 1: Análisis de situaciones en la escuela (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos diferentes a la sesión anterior.

  • Entregar a cada grupo una situación de discriminación en la escuela.

  • Los alumnos deberán analizar la situación,