Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Problemas ambientales

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Tema: Introducción a las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema ambiental.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que pueden realizar para comunicarse y expresarse por medio del cuerpo.


• Reflexión en grupos pequeños sobre cómo se sienten al interactuar con los demás.


• Actividad práctica: Juego de roles donde los alumnos deben comunicarse y expresarse a través de gestos y movimientos.

Sesión 2:
Tema: Expresión corporal y creatividad.

• Repaso del objetivo y su relación con el problema ambiental.


• Visualización de vídeos cortos sobre diferentes formas de expresión corporal.


• Actividad práctica: Los alumnos deben crear una coreografía en grupos pequeños, utilizando movimientos corporales para representar la problemática ambiental.


• Puesta en común y reflexión sobre las diferentes propuestas de los grupos.

Sesión 3:
Tema: Comunicación corporal y relación.

• Recordatorio del objetivo y su relación con el problema ambiental.


• Actividad práctica: Juego de mímica en parejas, donde los alumnos deben comunicarse y expresarse sin utilizar palabras, utilizando solo movimientos corporales.


• Reflexión sobre la im