Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Dificultad a atender: Los alumnos presentan dificultades para resolver problemas de suma, resta, multiplicación y división con números naturales.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñaré dos instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el tema. Por ejemplo, "En una tienda, se vendieron 5 camisetas y se devolvieron 3. ¿Cuántas camisetas quedaron en total?". Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo resolverían el problema.

Desarrollo:

• Permitir que los alumnos trabajen en parejas o en pequeños grupos para encontrar diferentes estrategias de resolución del problema.


• Observar y escuchar las discusiones de los alumnos, y brindarles apoyo y orientación cuando sea necesario.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos, asegurándose de que todos tengan la oportunidad de expresar sus ideas y soluciones.

Cierre:

• Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan las estrategias utilizadas y expliquen cómo llegaron a la respuesta.


• Resaltar la importancia de comprender el significado de las operaciones y sus relaciones inversas al resolver problemas.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve revisión de la sesión anterior