Principios de Pascal y de Arquímedes

Lizeth Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Principios de Pascal y de Arquímedes


Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes
Nivel educativo: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo: Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Resolver el problema de los alumnos de identificar la fórmula de presión para resolver problemas comunes utilizando la fórmula de presión hidrostática


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se apliquen los principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Breve introducción teórica sobre los principios de Pascal y de Arquímedes.


Desarrollo:



  • Realización de una demostración práctica del principio de Pascal utilizando una jeringa y varios tubos conectados.

  • Observación y análisis de la demostración.

  • Formulación de hipótesis sobre los principios de Pascal y de Arquímedes.


Cierre:



  • Reflexión sobre la demostración y las hipótesis formuladas.

  • Asignación de investigaciones complementarias sobre los principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Tarea: Investigar y elaborar una breve presentación sobre el principio de Arquímedes.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de las investigaciones complementarias por parte de los estudiantes.

  • Discusión en grupo sobre los resultados de las investigaciones.


Desarrollo:



  • Experimento práctico utilizando recipientes de di