Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Eduardo Vilches
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica entrevistas: define propósito(s), identifica persona(s) por entrevistar, plantea pregunta(s), duración, lugar, fecha.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas


Grado: 4º de Primaria


Objetivo: Planificar entrevistas, definiendo el propósito, identificando personas a entrevistar, planteando preguntas, duración, lugar y fecha.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Problema de comunicación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las entrevistas y su importancia para la comunicación.


Actividades:



  1. Presentación del tema: explicar a los alumnos qué es una entrevista y para qué sirve.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes temas que se pueden abordar en las entrevistas.

  3. Explicar la importancia de la comunicación y cómo las entrevistas pueden ayudar a resolver problemas de comunicación.

  4. Asignar la tarea de investigar y elegir un tema para una entrevista.


Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Planificar las entrevistas, definiendo el propósito, identificando personas a entrevistar, planteando preguntas, duración, lugar y fecha.


Actividades:



  1. Presentación de los temas seleccionados por cada alumno.

  2. Explicar cómo planificar una entrevista: establecer el propósito, identificar a la persona a entrevistar, plantear las preguntas, determinar la duración, el lugar y la fecha.

  3. Guiar a los alumnos en la planificación de sus entrevistas, brindando apoyo y sugerencias.

  4. Asignar la tarea de completar la planificación de las entrevistas.


Sesión 3:


Objetivo de la sesión: Reforzar la importancia de una buena comunicación y la preparación previa a un