Comprensión y producción de textos informativos sobre la contaminación del agua.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos sobre la contaminación del agua.

Objetivo (PDA): Reconocer vínculos entre el contenido de textos informativos respecto del contraste, la complementariedad y la causa-consecuencia del tema abordado.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Contaminación del agua.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la contaminación del agua.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué es la contaminación del agua? ¿Cuáles son sus causas y consecuencias? ¿Cómo nos afecta a nivel individual y colectivo?


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del tema y anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Presentación de un video informativo sobre la contaminación del agua.


• Análisis y reflexión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de la contaminación del agua.


• Plenaria para compartir las conclusiones de cada grupo.

Sesión 2:

• Actividad de investigación en la comunidad: Los alumnos realizarán entrevistas a personas de su entorno (familiares, vecinos, autoridades locales) para recopilar información sobre la contaminación del agua en su comunidad.


• Análisis y clasificación de la información recopilada.


• Elaboración de una infografía colectiva que muestre las causas y consecuencias de la contaminación del agua en la comunidad.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes textos informativos sobre la contaminación del agua (artículos de revistas, noticias, folletos, etc.).


• Lectura individual de los textos y subrayado de las ideas principales.


• Comparació