Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Gabriel Sanchez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Objetivo PDA: Realiza propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Sesión 1: Análisis de conflictos vecinales y territoriales y promoción de la cultura de paz
Secuencia didáctica:
Introducción (5 minutos)
- Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la construcción de la cultura de paz y cómo analizar conflictos vecinales y territoriales para identificar causas, desarrollo y soluciones."
- Planteamiento del problema: "En nuestro aula, hemos identificado que existe una falta de sana convivencia. ¿Qué acciones podemos tomar para promover la cultura de paz y resolver esta situación?"
Desarrollo (30 minutos)
Actividad 1: Análisis de conflictos vecinales y territoriales del pasado y presente (15 minutos)
- Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y recibirán ejemplos de conflictos vecinales y territoriales.
- Cada grupo analizará uno de los ejemplos y responderá preguntas como: ¿Cuáles creen que fueron las causas de este conflicto? ¿Cómo se desarrolló? ¿Cómo se resolvió? ¿Qué papel jugaron el diálogo, la negociación y la tolerancia en la solución?
- Cada grupo compartirá sus respuestas con el resto de la clase.
Actividad 2: Propuestas para promover la cultura de paz (15 minutos)
- Los alumnos, de manera individual, pensarán en propuestas