Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Grado: 2º de Primaria

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representa algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversar sobre la importancia de los cuentos y cómo nos ayudan a desarrollar la imaginación y el lenguaje.


• Presentación de cuentos: leer o contar algunos cuentos populares y clásicos.


• Actividad: en grupos pequeños, los alumnos elegirán uno de los cuentos y realizarán un dibujo representando a los personajes principales.


• Reflexión: cada grupo compartirá su dibujo y explicará quiénes son los personajes principales del cuento elegido.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: recordar los cuentos leídos en la sesión anterior y los personajes principales.


• Presentación de canciones y rondas infantiles: escuchar y cantar algunas canciones y rondas infantiles tradicionales.


• Actividad: cada alumno elegirá una canción o ronda y creará títeres de los personajes para representarla.


• Puesta en común: los alumnos compartirán sus títeres y realizarán la representación de la canción o ronda elegida.

Sesión 3:

• Reflexión sobre el tema: conversar sobre las diferencias entre los cuentos y las canciones/rondas infantiles.


• Presentación de arrullos: escuchar algunos arrullos y canciones de cuna.


• Actividad: los alumnos crearán esculturas de papel o plastilina representando a los personajes de los arrullos escuchados.


• Puesta en común: cada alumno mostr