Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

PDA: Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Celebraciones navideñas a través de proyectos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones y celebraciones que los alumnos conocen y participan en su comunidad.


• Exposición de la problemática: ¿Cómo podemos celebrar la Navidad de manera significativa y respetando nuestras tradiciones?


• Organización de equipos de trabajo.


• Planteamiento de preguntas para investigar y reflexionar en equipo.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los equipos.


• Selección de las tradiciones y celebraciones navideñas más representativas de la comunidad.


• Análisis crítico de las tradiciones seleccionadas: ¿Qué significado tienen? ¿Cómo han evolucionado a lo largo del tiempo? ¿Qué elementos culturales y artísticos se pueden identificar en ellas?


• Registro de la información en un cuaderno de campo.

Sesión 3:

• Organización de los equipos para la elaboración de proyectos relacionados con las tradiciones navideñas seleccionadas.


• Diseño y planificación de cada proyecto, considerando los materiales y recursos necesarios.


• Asignación de ro