Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Proyectos navideños que ayuden con los PDA seleccionados.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la identidad personal y su relación con el territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Realizar una actividad de reflexión en grupo para que los alumnos identifiquen los elementos que contribuyen a su identidad.


• Mostrar imágenes y videos que representen diferentes culturas, etnias y lugares para enriquecer la visión de los alumnos sobre la diversidad cultural.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer información sobre las costumbres familiares de cada alumno.

Sesión 2:

• Compartir y discutir la información recopilada sobre las costumbres familiares.


• Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones relacionadas con la identidad y la pertenencia a una comunidad.


• Proporcionar materiales para que los alumnos elaboren un collage que represente su identidad personal y su pertenencia a una comunidad.


• Reflexionar en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las identidades de los alumnos y cómo esto enriquece la comunidad.

Sesión 3:

• Introdu