Introducción a las propiedades de los materiales

Evelyn Loera
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y construye objetos con base en las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de algunos materiales (vidrio, papel, cartón, plástico, unicel o metales).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las propiedades de los materiales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de algunos materiales y su aplicación en la satisfacción de necesidades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludar a los alumnos y generar un ambiente de confianza.

    • Presentar el tema a través de una pregunta provocadora: "¿Qué materiales crees que son más resistentes? ¿Puedes dar ejemplos de objetos que sean flexibles o permeables?".

    • Abrir un espacio de diálogo para que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas para recopilar las características de los materiales mencionados por los alumnos.

    • Introducir las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad a través de ejemplos concretos.

    • Utilizar materiales reales para que los alumnos puedan experimentar y observar las diferentes propiedades.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la indagación a través de preguntas como: "¿Por qué crees que este material es más duro/flexible/permeable que otro?", "¿En qué situaciones crees que sería útil utilizar un material flexible/duro/permeable?".



  3. Cierre (5 minutos)



    • Resumir los aprendizajes clave de la sesión.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre diferentes objetos que se puedan construir teniendo en cuenta las propiedades de los materiales.




Sesión 2: Construcción de objetos con base en las propiedades de los materiales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Diseñar y construir objetos con base en las propiedades de du