Composición del Universo y Sistema Solar.
Pedro Gomez
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Composición del Universo y Sistema Solar
Objetivo: Relacionar e interpretar las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Activación física
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del objetivo de la clase y del problema interdisciplinar.
- Realizar una actividad de activación física, como un juego de relevos o una rutina de ejercicios cortos, para despertar el interés de los estudiantes y preparar su mente y cuerpo para la clase.
- Realizar preguntas generadoras para invitar a la reflexión, como: ¿Qué saben sobre el Sistema Solar? ¿Cuáles creen que son las características y dinámica de los planetas?
- Realizar una lluvia de ideas en grupo para que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el tema.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Proporcionar a los estudiantes materiales de investigación, como libros, enciclopedias y recursos en línea, para que investiguen sobre el Sistema Solar y la composición del Universo.
- Organizar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un planeta del Sistema Solar.
- Cada grupo debe investigar las características y dinámicas de su planeta asignado, incluyendo su composición, tamaño, órbita y movimiento.
- Los estudiantes deben tomar notas y recopilar imágenes o diagramas de sus hallazgos.
Sesión 2:
- Realizar una actividad práctica para que los estudiantes puedan experimentar el movimiento de los planetas. Por ejemplo, pueden usar globos para representar los planetas y una pelota para representar el Sol,