Rectas y ángulos
Enrique Loz
Ubicación curricular
Contenido Rectas y ángulos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Matemáticas - Tema: Rectas y ángulos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Problema a atender: Alto rezago educativo de los estudiantes debido a la poca asistencia e interés, propiciado por la escasa participación de los padres.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: Rectas y ángulos.
- Generar una lluvia de ideas sobre las figuras básicas.
- Indagar sobre el conocimiento previo de los estudiantes sobre rectas y ángulos.
Desarrollo (30 minutos):
- Proporcionar a los estudiantes materiales como reglas, compases y proyectores para que exploren y manipulen las figuras geométricas.
- Realizar ejercicios prácticos para identificar y trazar rectas y ángulos.
- Fomentar la participación y el trabajo en equipo.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.
- Plantear algunas preguntas que los estudiantes deberán investigar para la siguiente sesión.
- Asignar tareas para que los estudiantes practiquen en casa y compartan con sus padres.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.
- Presentar las preguntas que los estudiantes investigaron.
Desarrollo (30 minutos):
- Proporcionar a los estudiantes material de apoyo (libros, internet) para investigar y responder a las preguntas planteadas.
- Realizar actividades prácticas para identificar los diferentes tipos de ángulos y las características de las rectas.
- Fomentar la discusión y el análisis de ejemplos reales.
Cierre (10 minutos):
- Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.
- Plantear r