Introducción al tema y presentación del problema

Paulina Soberanes
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la participación de los principales actores del movimiento de independencia, entre los que destacan: Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los movimientos sociales en México durante los siglos XIX y XX, identificar a los principales actores del movimiento de independencia y plantear el problema de la confianza para hablar en público.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos a participar en la clase.

    • Realizar una breve introducción sobre el tema de los movimientos sociales en México y su importancia histórica.

    • Plantear el problema de la confianza para hablar en público y su relación con el tema de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos a los principales actores del movimiento de independencia: Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.

    • Realizar una actividad en la que los alumnos, divididos en grupos, investiguen a uno de los actores y preparen una breve presentación sobre su vida y participación en el movimiento de independencia.

    • Cada grupo deberá presentar su investigación ante el resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la participación de los actores del movimiento de independencia.

    • Plantear la siguiente sesión, en la cual se profundizará en el tema de la independencia mexicana.




Sesión 2: La independencia mexicana
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Analizar el proceso de la independencia de México y la participación de los principales actores identificados en la sesión anterior.


Secuencia didáct