Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Objetivo de la clase: Modelar y resolver diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación inicial: Presentar una situación problemática relacionada con el tema de funciones.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre lo que conocen acerca de funciones.


• Establecer el problema a resolver: ¿Cómo podemos utilizar las funciones para resolver situaciones del mundo real?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de conceptos: Introducir la definición de función y ejemplos de situaciones donde se pueden aplicar (por ejemplo, proporcionalidad directa e inversa).


• Realizar actividades prácticas en grupos pequeños donde los estudiantes puedan explorar y comprender el concepto de función a través de situaciones reales.


• Proporcionar ejemplos y ejercicios para que los estudiantes practiquen la resolución de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una puesta en común de los resultados de las actividades prácticas.


• Reflexión y síntesis: Pedir a los estudiantes que compartan su aprendizaje y cómo se relaciona con la vida cotidiana.


• Asignar tareas para la próxima clase relacionadas con la resolución de problemas que involucren funciones.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Actividad práctica en grupos: Los estudiantes resolverán situaciones reales utilizando ecuaciones proporcionales y deberán explicar el proceso de resolución. Se evaluará la comprensión del concepto de función y la capacidad de