Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Problema: Falta de respeto a las reglas del aula.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: "Hoy vamos a abordar la problemática de la falta de respeto a las reglas del aula y cómo podemos crear normas y leyes que fomenten la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos".


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de falta de respeto a las reglas del aula.


• Introducción al concepto de derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria.

Desarrollo:

• Distribución de materiales (papel, lápices, colores, etc.) para que los alumnos realicen un dibujo que represente una situación en la que se respeten los derechos humanos en el aula.


• Exposición de los dibujos por parte de los alumnos y reflexión sobre los derechos humanos presentes en cada situación representada.

Cierre:

• Elaboración de un listado de normas y leyes que podrían aplicarse en el aula para fomentar el respeto a los derechos humanos.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de cada norma y ley propuesta.


• Puesta en común y selección de las normas y leyes más relevantes y consensuadas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de las normas y leyes seleccionadas en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes i