Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema del alto rezago educativo de los estudiantes, debido a la poca asistencia e interés, propiciado por la escasa participación de los padres.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de problemas de porcentajes


2. Presentación oral sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en situaciones de la vida cotidiana.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas y su importancia en la resolución de problemas de porcentajes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones cotidianas en las que se utilizan porcentajes.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación problemática que involucre porcentajes.


• Los estudiantes deberán investigar y analizar la situación, identificando las variables y planteando una ecuación que represente el problema.

Cierre:

• Cada grupo presentará su situación problemática y la ecuación planteada.


• Se realizará una retroalimentación grupal, destacando los aciertos y posibles mejoras en la resolución de los problemas.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la sesión anterior recordando las situaciones problemáticas planteadas por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas de porcentajes.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes una serie de problemas de