Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican divisiones (reparto y agrupamiento), mediante diversos procedimientos, en particular con la multiplicación; representa la división como: a ÷ b = C.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de empatía en la comunidad, cada uno piensa por sí mismo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la clase como una lluvia de ideas sobre el contexto en el que viven los alumnos y cómo pueden aplicar las operaciones de multiplicación y división en situaciones cotidianas.


• Exposición de conceptos: Explicar de forma clara y sencilla los conceptos de multiplicación y división, y cómo están relacionados como operaciones inversas.


• Ejemplos y ejercicios: Realizar ejemplos y ejercicios en el pizarrón para que los alumnos practiquen la multiplicación y división en distintos contextos.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos una situación problemática relacionada con la falta de empatía en la comunidad, donde deban resolver problemas de reparto o agrupamiento utilizando la multiplicación y división.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintas situaciones problemáticas para que las resuelvan utilizando los conceptos de multiplicación y división. Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los integrantes del grupo.

Sesión 3:

• Debate y reflexión: Real