Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Nivel: Secundaria 1º (alumnos de 12 a 13 años)

Objetivo: Identificar y aplicar la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Carencia de hábitos y límites".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su relación con el problema de carencia de hábitos y límites.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación.


• Mostrar ejemplos de expresiones matemáticas para que los estudiantes identifiquen los diferentes elementos.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles una serie de expresiones matemáticas para que las analicen y determinen el resultado.


• Los estudiantes deben discutir en grupo y justificar sus respuestas utilizando la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación.


• El docente debe recorrer los grupos para brindar orientación y resolver dudas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las respuestas obtenidas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación para obtener resultados precisos.


• Dejar una tarea para la siguiente sesión que consista en resolver ejercicios similares de manera individual.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y resolver dudas que hayan surgido.


• Realizar una breve rev