Estilos de vida activos y saludables

Jesús Salvador Vázquez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Resolución de problemas sociales


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.

  • Introducir el concepto de estilos de vida activos y saludables.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema social relacionado con la falta de actividad física en la comunidad.

  • Investigar en grupo sobre el problema asignado y analizar sus causas y consecuencias.

  • Elaborar propuestas de acciones que contribuyan a modificar o eliminar los factores que afectan la práctica de la actividad física en relación con el problema social.


Cierre:



  • Presentación de las propuestas de acciones por parte de cada grupo.

  • Reflexión y discusión sobre las propuestas presentadas.

  • Retroalimentación por parte del docente.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de nuevos conceptos relacionados con los estilos de vida activos y saludables.

  • Reflexionar sobre la importancia de la actividad física para la salud y el bienestar.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica que promueva la actividad física, como un circuito de ejercicios o juegos deportivos.

  • Observar y analizar la participación y actitud de los alumnos durante la actividad física.

  • Identifica