Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema: Ninguna.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo a los estudiantes y recordatorio del tema anterior sobre fracciones.


2. Presentación del nuevo tema: expresión de fracciones como decimales y viceversa.


3. Planteamiento de una pregunta generadora para motivar la indagación: ¿Cómo se pueden convertir las fracciones en decimales y viceversa?

Desarrollo:

1. División de los estudiantes en grupos de trabajo.


2. Asignación de una tarea de indagación: investigar en libros de matemáticas, internet u otras fuentes confiables las diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


3. Los grupos deben recopilar información y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

1. Puesta en común de los hallazgos de los grupos.


2. Resumen de las estrategias más comunes y efectivas para convertir fracciones a decimales y viceversa.


3. Asignación de ejercicios para practicar la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:
Inicio:

1. Recordatorio del tema anterior y los hallazgos de la indagación.


2. Presentación de problemas para resolver en parejas utilizando las estrategias aprendidas en la sesión anterior.

Desarrollo:

1. Los estudiantes trabajan en parejas resolviendo los problemas propuestos.


2. El docente brinda apoyo y guía a los estudiantes en caso de ser necesario.

Cierre:

1. Puesta en común de lo