Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo: Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo a los estudiantes y se les explica el objetivo de la clase.


• Se motiva a los estudiantes a compartir sus experiencias de lectura en voz alta con sus familias y amigos.


• Se les pregunta a los estudiantes si conocen ejemplos de textos que se puedan leer en voz alta.

Desarrollo de la secuencia didáctica:

Actividad 1: Presentación de textos para la lectura compartida

• Se presentan diferentes tipos de textos, como cuentos, poemas, anuncios publicitarios, etc., y se explican sus características.


• Se les pide a los estudiantes que elijan un texto de su interés para leer en voz alta y se les proporciona una copia del mismo.

Actividad 2: Práctica de la lectura compartida

• Se divide a los estudiantes en parejas o pequeños grupos.


• Se les pide que practiquen la lectura en voz alta de sus textos elegidos, turnándose para leer y escuchar a sus compañeros.


• Se brinda retroalimentación y se corrigen errores de pronunciación o entonación.

Actividad 3: Lectura compartida en voz alta con el maestro

• El maestro elige un texto y lo lee en voz alta a los estudiantes.


• A medida que se lee, se les anima a los estudiantes a seguir la lectura en sus propias copias del texto.


• Se realiza