Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.

Objetivo: Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Ortografía.

Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y comentarles que hoy trabajarán en un proyecto comunitario.
   
   
   • Presentar el tema de la clase: narración de sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué sucesos pueden recordar del pasado y del presente.
   
   
   • Mostrar imágenes de sucesos históricos y actuales para generar interés y motivación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos de cuatro.
   
   
   • Entregar a cada grupo una noticia de un suceso pasado y una noticia de un suceso presente.
   
   
   • Pedir a los alumnos que lean las noticias en grupo y las analicen para identificar las relaciones causales y temporales entre los acontecimientos.
   
   
   • Facilitar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.
   
   
   • Preguntar a cada grupo si encontraron similitudes o diferencias entre los sucesos pasados y presentes.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus hallazgos sobre las relaciones causales y temporales.
   
   
   • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de comprender las relaciones entre los sucesos pasados y presentes.
   
   
   • Plantear una tarea para la siguiente sesión: escribir un breve relato que narre un suceso pasado y presente relacionados.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar las participaciones activas de los alumnos durante