Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales
Grado: 5º de Primaria
PDA: Reconoce palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio en las cartas personales: allá, aquí, ahí, acá, hace tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el tema de las cartas personales y reconocer las palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes el tema de las cartas personales y su importancia en la comunicación escrita.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio en las cartas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada estudiante una carta personal real o ficticia.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que subrayen o marquen las palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio en la carta.
   
   
   • Realizar una lectura compartida de las cartas, identificando las palabras y expresiones marcadas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer las palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio en las cartas personales.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior en la producción de cartas personales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con el envío de cartas en la comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en parejas.
   
   
   • Pedir a cada pareja que elabore una carta personal dirigida a una persona de la comunidad,