Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Graciela Trujillo
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Nombre de la clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Nivel educativo: Secundaria 2º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Aumentar el autoestima y respeto en el aula con el fin de lograr la integración grupal.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente realizará un registro de las conductas de los alumnos durante la clase y evaluará su participación, respeto hacia los demás y actitudes positivas.



  2. Autoevaluación: Los alumnos completarán una ficha de evaluación en la que reflexionarán sobre su propia actitud y comportamiento durante las sesiones, así como el grado de cumplimiento de los objetivos propuestos.




Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática.

  • Realización de una dinámica de integración grupal para crear un ambiente de confianza y respeto.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

  • Realización de una actividad en grupos pequeños en la que los alumnos analicen diferentes situaciones cotidianas y reflexionen sobre las diversas formas de vivenciarlas.

  • Puesta en común de las reflexiones realizadas por cada grupo.


Cierre:



  • Síntesis de los conceptos trabajados en la clase.

  • Planteamiento de dudas y preguntas por parte de los alumnos.

  • Tarea: Investigar sobre la importancia del respeto y la autoestima en las relaciones interpersonales.


Sesión