La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela
Vanessa Montes
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela
Objetivo (PDA): Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Importancia de la comunidad en la socialización
- Introducción al tema: El docente realizará una breve introducción sobre la comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela. Se enfatizará en la importancia de la comunidad para la socialización.
- Actividad: Los alumnos formarán grupos y elaborarán un mapa conceptual sobre la importancia de la comunidad en la socialización. Cada grupo presentará su mapa al resto de la clase.
- Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de la comunidad en su vida diaria y en su proceso de socialización.
Sesión 2:
Tema: Conocimientos y prácticas culturales en la comunidad
- Actividad: Los alumnos investigarán sobre las diferentes prácticas culturales presentes en su comunidad y las compartirán en clase. Se hará énfasis en la diversidad cultural y en la importancia de respetar y valorar las diferencias.
- Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de conocer y valorar las prácticas culturales de su comunidad para una convivencia armónica.
Sesión 3:
Tema: Formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios
- Actividad: Los alumnos realizarán una entrevista a un miembro de su familia, un docente de la escuela y un