Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
roldan hernandez
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Matemáticas - Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo: Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar a atender: El alumno no maneja el algoritmo para la suma y resta con números con signo.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Iniciar la clase con un juego o actividad que introduzca el concepto de números positivos y negativos, por ejemplo, un juego de "mayor o menor" donde los alumnos deben ordenar tarjetas con números.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan utilizar números positivos y negativos, y cómo podrían representarse.
Fase 2: Desarrollo
- Presentar a los alumnos situaciones en las que se requiere el uso de números negativos, como temperaturas bajo cero o pérdidas en una cuenta bancaria. Discutir en grupo sobre por qué es necesario utilizar números negativos en estas situaciones.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos representen cantidades utilizando números positivos y negativos. Por ejemplo, representar ganancias y pérdidas en una empresa o situaciones de temperatura bajo cero.
- Introducir la regla de los signos para la suma y resta con números positivos y negativos. Explicar el concepto de "signos iguales se suman, signos diferentes se restan" y resolver ejercicios en conjunto.
Fase 3: Cierre
- Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos apliquen lo aprendido. Por ejemplo, resolver problemas reales que in