La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Rebeca Lisseth Ledesma- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema de bajo aprovechamiento escolar, falta de motivación y/o concentración, problemas emocionales como ansiedad o depresión constante.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
- Reflexión sobre la importancia de la expresión de necesidades e intereses en la comunidad.
- Introducción al proyecto comunitario y su relación con el tema.
Desarrollo:
- Lectura de textos relacionados con las necesidades e intereses de la comunidad.
- Análisis de los textos y discusión en grupos pequeños.
- Identificación de problemas comunes en la comunidad relacionados con el bajo aprovechamiento escolar, falta de motivación y problemas emocionales.
- Selección de un problema para trabajar en el proyecto comunitario.
Cierre:
- Acuerdo grupal sobre el problema a abordar en el proyecto comunitario.
- Asignación de tareas específicas para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del problema seleccionado y las tareas asignadas.
- Reflexión sobre la importancia de la investigación y la acción colectiva