Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Comparación de características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etc.

Objetivo PDA: Compara características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán sobre las características de diferentes letras.


• Introducción a las letras: Realizar una lluvia de ideas sobre las letras del abecedario y enfocarse en las letras mencionadas en el objetivo PDA.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán grupos y buscarán en libros o internet palabras que contengan las letras mencionadas. Posteriormente, compartirán sus resultados con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Repaso de las letras: Realizar una actividad de repaso donde los alumnos identifiquen y escriban palabras que contengan las letras mencionadas.


• Juego de reconocimiento de letras: Organizar un juego donde los alumnos identifiquen y clasifiquen palabras según la letra inicial.

Sesión 3:

• Comparación de características: Explicar a los alumnos las características de cada una de las letras mencionadas en el objetivo PDA. Mostrar ejemplos visuales y realizar ejercicios de discriminación auditiva y escrita.


• Actividad individual: Los alumnos completarán una ficha de ejercicios donde deberán identificar y marcar las palabras que contengan las letras mencionadas.

Sesión 4:

• Relación con la convivencia entre pares: Realizar una reflexión sobre la importancia de la comunicación escrita