Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases

Objetivo (PDA): Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Interpretación de las propiedades de los elementos químicos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la problemática interdisciplinar.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre los conceptos de mezclas, compuestos y elementos. Registro de las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Explicación del modelo corpuscular de la materia y cómo se aplica a los diferentes estados de agregación (sólidos, líquidos y gases).


• Realización de una actividad experimental donde los alumnos observen y describan las características de diferentes materiales en estado sólido, líquido y gaseoso.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las observaciones realizadas en la actividad experimental y cómo se relacionan con el modelo corpuscular de la materia.


• Resumen de los conceptos aprendidos y su relación con el objetivo de la clase y la problemática interdisciplinar.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Planteamiento de preguntas relacionadas con la problemática interdisciplinar, como por ejemplo: ¿Qué propiedades químicas y físicas diferencian a los elementos químicos?

Desarrollo:

• Realización de una investigación en grupos sobre las propiedades quím