Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos):

• Presentación de la clase y revisión del objetivo.


• Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus gustos musicales y literarios.


• Exploración de diferentes canciones, rondas infantiles y arrullos, con énfasis en su melodía y letra.


• Discusión sobre las características de las canciones y rondas infantiles, y su importancia en la cultura y la identidad.

Sesión 2 - Introducción a los cuentos (45 minutos):

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Lectura en voz alta de diferentes cuentos cortos, enfocándose en la identificación de sus historias y personajes principales.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los cuentos leídos, donde los alumnos mencionen los personajes y las tramas.


• Elección conjunta de un cuento para ser representado en las siguientes sesiones.

Sesión 3 - Representación con títeres (45 minutos):

• Revisión del objetivo y del cuento seleccionado.


• Explicación de la técnica de títeres y su importancia en la representación de historias.


• Organización de los alumnos en grupos para crear títeres con materiales disponibles, como calcetines, cartón, papel, etc.


• Práctica de la representación del cuento seleccionado utilizando los títeres creados.

Sesión 4 - Representación con dibujos y objetos cotidianos (45 minutos):

• Recordatorio del objetivo y de la técnica de representación con títeres.


• Introducción a la representación de historias a través de dibujos y objetos co