Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de precalentamiento para despertar el interés de los alumnos. Presentarles una serie de imágenes relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad y pedirles que describan las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que les generan.


• Hacer una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las palabras clave que los alumnos mencionen.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué son los recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Presentar ejemplos de recursos literarios como metáforas, hipérboles, aliteraciones, etc., y explicar su significado y cómo se utilizan.


• Pedir a los alumnos que identifiquen y analicen los recursos literarios presentes en un fragmento de una carta personal o biografía previamente seleccionada.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos elaboren cartas personales utilizando al menos dos recursos literarios.

Cierre:

• Compartir las cartas personales elaboradas por los alumnos y realizar una retroalimentación grupal sobre los recursos literarios utilizados.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar una biografía de alguna figura destacada de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de repaso sobre los recursos literarios vistos en la sesión anterior. Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de recursos literarios que hayan identificado en su lectura previa.

Desarrollo:

• Presentar las bi