"Explorando el movimiento y la colaboración en diferentes espacios"

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Explorando el movimiento y la colaboración en diferentes espacios"

Objetivo general de la secuencia didáctica:
Los alumnos de Preescolar 3º, a través de actividades lúdicas y creativas, desarrollarán habilidades motrices y aprenderán a trabajar de manera colaborativa en diferentes espacios, incorporando elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios".


• Planteamiento del problema: "Aprender a trabajar en parejas, equipos y grupo".

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Juego de "Sigue al líder" (trabajar en parejas).
  a) Los alumnos formarán parejas y se alternarán para ser el líder.
  b) El líder realizará diferentes movimientos y su compañero deberá seguirlos.
  c) Se irán alternando los roles para que todos tengan la oportunidad de ser líderes.
  d) Se promoverá la expresión de las sensaciones y emociones que experimentan al seguir o ser el líder.

  
  



• Actividad 2: "Reto de obstáculos" (trabajar en equipos).
  a) Los alumnos se organizarán en equipos de 4.
  b) Se colocarán diferentes obstáculos (conos, aros, cojines, etc.) en el espacio.
  c) Cada equipo deberá diseñar y superar un recorrido de obstáculos, teniendo en cuenta elementos de la estructura del espacio físico.
  d) Se promoverá la comunicación, la cooperación y la toma de decisiones en equipo.

  
  

Cierre (5 minutos):

• Reflexión grupal sobre la experiencia: ¿Qué han aprendido sobre las posibilidades de movimiento en d