Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Mariana Villegas
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las representaciones cartográficas y su importancia, así como en la ubicación de la localidad y la comunidad dentro de la entidad y el país.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase planteando el problema que se abordará durante la unidad: ¿Cómo podemos representar de manera precisa y correcta nuestra localidad y comunidad en un mapa?

  2. Discusión en grupo: Pedir a los alumnos que compartan sus conocimientos sobre mapas y representaciones cartográficas.

  3. Presentación de conceptos: Explicar a los alumnos la importancia de las representaciones cartográficas y cómo nos ayudan a ubicarnos en el espacio geográfico.

  4. Actividad práctica: Distribuir mapas de la entidad y del país y pedir a los alumnos que localicen su localidad y comunidad en ellos.


Sesión 2: Elaboración de representaciones cartográficas (45 minutos)
Objetivo: Desarrollar habilidades para elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.


Actividades:



  1. Revisión de conceptos: Repasar con los alumnos los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  2. Explicación y ejemplos: Mostrar a los alumnos distintos ejemplos de representaciones cartográficas, haciendo énfasis en la importancia de los puntos cardinales.

  3. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales (papel, lápices, colores) para que elaboren su propia representación cartográfica de la entidad y el territorio nacional, colocando correctamente los puntos cardinales