La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
Liz Penaloza- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
Tema: Aportes de los pueblos originarios al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local
Objetivo PDA: Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinariedad: Abordar el problema de desconocimiento de los alumnos sobre las aportaciones de los pueblos originarios
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y problemática a través de una pregunta motivadora: "¿Cuál crees que es el papel de los pueblos originarios en la protección y aprovechamiento de los recursos naturales?".
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los conocimientos previos y las dudas acerca del tema. Introducir la metodología de aprendizaje por indagación y explicar los pasos a seguir.
Cierre: Asignar tareas de investigación a los alumnos para la siguiente sesión y establecer objetivos claros.
Sesión 2:
Inicio: Retroalimentar sobre la tarea asignada en la sesión anterior. Generar preguntas para guiar la indagación y promover el pensamiento crítico.
Desarrollo: Realizar una investigación en grupos sobre las aportaciones de los pueblos originarios en la agricultura, el pastoreo y la p