Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Flaco Mike
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.


Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.


Problemática a atender: Autorregulación de las emociones.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán preguntas sobre su participación en las actividades y su comprensión del tema. Se evaluará su capacidad para expresar la relevancia del diálogo y su entendimiento de las manifestaciones de violencia.



  2. Rubrica de desempeño artístico: Se evaluará la expresión de los alumnos mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos. Se tomará en cuenta su creatividad, originalidad y capacidad para transmitir el mensaje de forma efectiva.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

  • Actividad de sensibilización: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia en su entorno familiar, escolar y comunitario.


Desarrollo:



  • Definición de conceptos clave: Violencia, diálogo, comunicación dialógica.

  • Actividad de reflexión personal: Los alumnos escribirán en un papel las emociones que les genera presenciar o experimentar situaciones de violencia.

  • Actividad artística: