Introducción al tema y exploración del contexto sociocultural

Guillermo Peralta
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del contexto sociocultural (45 minutos)
Objetivo: Comprender la importancia de cuidar el cuerpo y su relación con el contexto sociocultural.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por cuidado de la salud y cómo creen que afecta su contexto sociocultural.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Proyectar una presentación con imágenes y conceptos básicos sobre el sistema locomotor y digestivo. Explicar la importancia de conocer estos sistemas para cuidar nuestra salud.

  3. Actividad en equipos (25 minutos): Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre los hábitos alimenticios y de higiene personal en diferentes culturas. Cada equipo deberá presentar su investigación al final de la sesión.


Sesión 2: Estructura y funciones del sistema digestivo (45 minutos)
Objetivo: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo.


Actividades:



  1. Repaso (5 minutos): Realizar una actividad de repaso sobre los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  2. Presentación del sistema digestivo (10 minutos): Proyectar una presentación con imágenes y explicaciones detalladas sobre la estructura y funciones del sistema digestivo.

  3. Actividad práctica (25 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos muestren los diferentes órganos del sistema digestivo utilizando material didáctico como modelos anatómicos o láminas. Cada alumno deberá explicar la función de los órganos que le haya tocado.


Sesión 3: Relación entre el sistema digestivo y circulatorio (45 minutos)
Objetivo: Comprender la relación entre el sistema digestivo