Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase - Química 3º de secundaria

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo: Explicar semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y clasificarlos en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 - Día 1 (50 minutos)

Inicio:

• Presentación del tema: Mezclas, compuestos y elementos.


• Actividad inicial: Pregunta a los alumnos si saben qué es una mezcla y si pueden dar ejemplos.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre mezclas, compuestos y elementos.


• Introducción al modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


• Actividad experimental: Preparación de una mezcla heterogénea utilizando diferentes materiales y observación de sus propiedades.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las características de las mezclas y cómo se diferencian de los compuestos y elementos.


• Reflexión individual: ¿Qué aprendieron sobre las mezclas en esta sesión?

Sesión 2 - Día 2 (50 minutos)

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Pregunta a los alumnos qué recuerdan sobre las mezclas, compuestos y elementos.


• Actividad inicial: Observación de diferentes materiales y clasificación en mezclas, compuestos y elementos.

Desarrollo:

• Actividad experimental: Observación de diferentes sustancias en estado sólido y líquido para identificar sus propiedades y clasificarlas en mezclas, compuestos y elementos.


• Elaboración de un cuadro comparativo de las características de cada uno.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las semejanzas