La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Sesión 1: Reconociendo nuestras diferencias

Objetivo: Reconocer que somos diferentes a los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 45 minutos

Desarrollo:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia para la sesión.
   
   
   • Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema: "En nuestra comunidad, algunos niños no se sienten tratados de la misma manera debido a su género. ¿Qué podríamos hacer para promover la equidad de género entre nosotros?"
   
   
   
   



3. Investigación y reflexión (20 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad en grupo: Los alumnos se organizarán en pequeños grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre acciones que podrían tomar para promover la equidad de género en su comunidad. Se les proporcionará materiales como revistas, imágenes y cuentos que muestren diferentes roles y actividades de hombres y mujeres.
   
   
   • Cada grupo deberá seleccionar una acción y justificar por qué consideran que es importante para promover la equidad de género.
   
   
   
   



4. Puesta en común y conclusión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los grupos compartirán sus ideas y se generará una discusión en clase sobre la importancia de la equidad de género.
   
   
   • Reflexión final: Cada alumno escribirá en una hoja una acción concreta que se compromete a llevar a cabo para promover la equidad de género en su vida diaria.
   
   
   
   

Instrumentos de evalua