Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: DIFICULTAD PARA COMPRENDER Y TRABAJAR CON LOS NÚMEROS FRACCIONARIOS.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Suma y resta de números decimales y fracciones.


• Motivación: Plantear una situación problemática relacionada con la vida cotidiana en la que se requiera sumar o restar números decimales o fracciones.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para resolver el problema planteado utilizando diferentes estrategias.


• Reflexión y debate en grupo: Los alumnos compartirán sus estrategias y se discutirá la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del concepto de fracciones y números decimales.


• Actividad: Los alumnos resolverán problemas prácticos que involucren sumas y restas de fracciones y números decimales.


• Ejercicios de práctica: Los alumnos realizarán ejercicios individuales para reforzar el concepto de suma y resta.


• Reflexión y debate en grupo: Se discutirán las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos y se analizarán las dificultades encontradas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán problemas de mayor complejidad que requieran la suma y resta de fracciones y números decimales.


• Trabajo en grupo: Los alumnos trabajarán en equipos para resolver los problemas planteados y discutir las estrategias utilizadas.


• Reflexión y debate en grup