La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

HORACIO LOYA
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 3º


Objetivo: Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Colaborar con personas para fortalecer la convivencia pacífica y la cultura de paz.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: La cultura de paz y la importancia de crear ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

  • Generar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que se puedan presentar en el entorno escolar y comunitario.

  • Plantear la problemática a los alumnos: ¿Cómo podemos colaborar con personas para fortalecer la convivencia pacífica y la cultura de paz en nuestra escuela y comunidad?


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Realizar una lectura de un texto informativo sobre la cultura de paz y sus principales características.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un escenario de violencia escolar o comunitaria.

  • Cada grupo deberá investigar sobre el escenario asignado y proponer acciones concretas para fortalecer la convivencia pacífica y la cultura de paz en ese entorno.

  • Los grupos deberán presentar sus propuestas al resto de la clase.


Sesión 2:



  • Realizar una actividad artística relacionada con la cultura de paz, como la creación de un mural, una obra de teatro o una canción.

  • Los alumnos trabaj