Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

MIRELY CASTRELLON
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de los demás para desarrollar empatía en relación a las situaciones y condiciones que afectan el desarrollo personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Conocimiento de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (45 minutos)



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y motivación de los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar las diferentes formas en las que las personas somos, pensamos, actuamos y nos relacionamos".



  2. Actividad de reflexión (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes formas en las que se pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Anotar las respuestas en el pizarrón.



  3. Exposición (10 minutos)



    • Presentar una breve exposición sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Utilizar ejemplos claros y cercanos a la realidad de los alumnos.

    • Fomentar la participación y el diálogo con preguntas.



  4. Actividad práctica (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos.

    • Entregar a cada grupo una situación hipotética relacionada con la forma de ser, pensar, actuar o relacionarse de una persona.

    • Los grupos deberán discutir la situación y proponer soluciones o alternativas.

    • Al final, cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.



  5. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una reflexión final sobre la importancia de comprender y respetar las diferentes formas en las que las personas somos, pensamos, actuamos y nos relacionamos.

    • Agradecer la participación de los alumnos y motivarlos para