Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Mala convivencia entre los alumnos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por violencia y ejemplos de expresiones de violencia presentes en el ámbito familiar y escolar.


• Explicación del objetivo de la clase y la importancia de debatir y argumentar posturas de rechazo a dichas expresiones.

Desarrollo:

• Presentación de un video o testimonio de una persona que haya vivido situaciones de violencia de género en su entorno familiar o escolar.


• Realización de una dinámica de grupos donde los alumnos discutan y compartan sus opiniones sobre el testimonio visto.


• Planteamiento de preguntas guía para el debate: ¿Por qué creen que estas expresiones de violencia ocurren en las familias y la escuela? ¿Qué consecuencias tienen? ¿Cómo podríamos erradicarlas?

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en el debate.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y recopilar información sobre expresiones de violencia presentes en la escuela y proponer posibles soluciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de las conclusiones obtenidas en la s