El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - 1º de Secundaria

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos conozcan las consecuencias del calentamiento global.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una actividad de motivación mediante una breve introducción al tema del calentamiento global y sus posibles consecuencias.


• Plantear una pregunta inicial que genere reflexión en los alumnos, como por ejemplo: ¿Qué prácticas de consumo crees que pueden estar alterando los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Proporcionar recursos como libros, artículos y páginas web confiables para que los alumnos realicen su investigación.


• Fomentar el trabajo en equipo y la consulta de fuentes diversas para obtener información precisa.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones sobre las prácticas de consumo que afectan los ciclos biogeoquímicos.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar los posibles efectos asociados al calentamiento global y los impactos en el medio ambiente y la sal