La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Objetivo: Experimentar apegos seguros y la continuidad cultural, por medio de objetos que se trasladan de su familia al servicio educativo y viceversa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Estaciones del año a través de melodías.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.


• Conversación con los alumnos sobre la importancia de los cuidados amorosos y la crianza compartida.


• Introducción de la problemática: Estaciones del año a través de melodías.


• Escuchar diferentes melodías relacionadas con cada estación del año y comentarlas en grupo.

Sesión 2:

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los objetos que los alumnos deben llevar de su familia al servicio educativo y viceversa, relacionados con las estaciones del año.


• Conversación sobre la importancia de la continuidad cultural y los diferentes objetos que representan cada estación.

Sesión 3:

• Revisión de los objetos traídos por los alumnos y organización de los mismos según la estación del año que representan.


• Creación de una melodía con los objetos, donde cada alumno participa tocando o sacudiendo un objeto según la estación del año asignada.

Sesión 4:

• Repaso de la melodía creada en la sesión anterior.


• En grupos, los alumnos deben crear una historia relacionada con la melodía y las estaciones del año.


• Presentación de las hi