Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

Luis Angel Velazquez Lázaro
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Elabora un guion para presentar de manera ordenada la información que investigó en diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, y usó para construir su exposición. -Prepara diversos materiales de apoyo para enriquecer su presentación. -Usa un léxico formal y mantiene o recupera la atención de la audiencia haciendo inflexiones de voz, ademanes, gestos, preguntas. -Aclara las dudas que le plantean y, en general, atiende los comentarios u opiniones que le comparten acerca de lo expuesto. Como audiencia -Comprende lo que escucha, apunta lo que le interesa, pregunta y comenta sobre lo expuesto, y argumenta sus opiniones y divergencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud (contaminación del agua)
Grado: 6º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivos de aprendizaje:



  • Elaborar un guion ordenado y completo para una exposición sobre la contaminación del agua.

  • Preparar materiales de apoyo para enriquecer la presentación.

  • Utilizar un léxico formal y técnicas de comunicación verbal y no verbal para mantener la atención de la audiencia durante la exposición.

  • Aclarar dudas y responder preguntas de la audiencia.

  • Comprender y analizar la exposición, realizar preguntas y comentarios, y argumentar opiniones y divergencias.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Contaminación del agua.

  • Explicar la importancia del cuidado de la salud y su relación con el agua.

  • Organizar grupos de trabajo para investigar sobre diferentes aspectos de la contaminación del agua (causas, efectos, soluciones).

  • Asignar fuentes de información y recursos para la investigación.


Sesión 2:



  • Revisar y analizar la información recopilada por los grupos.

  • Guiar a los estudiantes en la elaboración de un guion para la exposición.

  • Promover la organización y estructura del guion, tomando en cuenta la introducción, desarrollo y conclusión.

  • Brindar apoyo en la selección de los datos más relevantes y la elaboración de gráficas o imágenes para complementar la exposición.


Sesión 3:



  • Enseñar técnicas de comunicación verbal y no verbal para mantener la atención de la audiencia durante la exposición.

  • Practicar la presentación oral del guion, enfocándose en la pronunciación clara, el uso de inflexiones de voz y ademanes adecuados.

  • Dar retroali