Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.
Lore Gallardo- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.
Objetivo PDA: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Interdisciplinariedad: Se abordará la problemática del conflicto entre los estudiantes y los vecinos de la escuela debido a conductas inadecuadas de los estudiantes.
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.
- Contextualización del problema del conflicto entre estudiantes y vecinos de la escuela debido a conductas inadecuadas.
- Planteamiento de la pregunta problema: ¿Cómo pueden aprender de la historia de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas para reflexionar sobre sus propias conductas y promover un cambio positivo en su relación con los vecinos?
Fase de desarrollo:
- Investigación en grupos pequeños sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.
- Recopilación de datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.
- Análisis de aspectos sincrónicos y diacrónicos, y aspectos que permanecen o cambian en relación a la lucha por la independencia.
- Reflexión individual sobre la relación entre las gestas de resistencia y los movimientos independent