El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Iniciar la clase con una canción o juego de movimiento relacionado con el espacio y las formas.


• Realizar preguntas a los alumnos sobre qué saben del espacio y las formas, e ir anotando sus respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

1. Explicar el concepto de espacio y formas:

• Mostrar imágenes o dibujos de diferentes objetos y preguntar a los alumnos qué formas pueden identificar en ellos.


• Introducir el concepto de espacio, explicando que se refiere a la ubicación de los objetos en relación con otros objetos y su entorno.

2. Observación y reconocimiento de formas en el entorno:

• Realizar una actividad de observación de objetos en el aula, donde los alumnos identificarán las formas presentes en ellos.


• Pedir a los alumnos que dibujen y nombren las formas que encontraron.

3. Desplazamientos y recorridos:

• Proponer a los alumnos realizar un recorrido por el aula, identificando objetos con formas específicas.


• Pedir a los alumnos que describan el recorrido que realizaron, utilizando conceptos espaciales como "adelante", "atrás", "izquierda" y "derecha".

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión, donde se les pregunte a los alumnos qué aprendieron en la clase sobre el espacio y las formas.


• Invitar a los alumnos a realizar una actividad de expresión artística relacionada con el tema, como dibujar un paisaje utilizando diferentes formas geométricas.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior a través de una breve conversación con los alumnos.


• Mostrar imágenes o videos de diferentes patrones de repetición y crecimiento, relacionados con el espacio y las formas.

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