Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Español (Secundaria 2º)

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: El alumno deberá investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: k.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes sucesos significativos que los alumnos han presenciado o vivido en su entorno familiar, escolar o comunitario.
  Desarrollo:


• Explicación de los diferentes géneros periodísticos de opinión (editorial, columna, crítica, entre otros) y sus características.


• Distribución de los alumnos en grupos y asignación de un evento significativo para investigar.
  Cierre:


• Planificación de la investigación a realizar en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la planificación de la investigación.
  Desarrollo:


• Realización de la investigación sobre el evento asignado por cada grupo, recopilando información relevante y testimonios.


• Análisis de la información recopilada para identificar los recursos de los géneros periodísticos de opinión que se pueden utilizar para comunicar el suceso de manera efectiva.
  Cierre:


• Elaboración de un esquema o borrador del texto periodístico de opinión a partir de la información recopilada.

Sesión 3:
Inicio:

• Revisión y co